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香港學童輟學情況: 輟學學童與成功復學學童之經驗比較
Author(s)
Date Issued
2010
Publisher
北京: 社會科學文獻出版社
ISBN
9787509717202
Citation
在魏雁濱, 安國啟, 倪錫欽,& 楊長徵 (主編). (2010). 信息時代新青年議題: 理論政策與實務 (第36-53頁). 中國北京: 社會科學文獻出版社.
Type
Book Chapter
Abstract
根據一個多階段的探索性研究的結果,香港的教育制度未能使學童"快快樂樂"地上學,而人際關係上的問題包括師生關係同學間的關係親子之間的協調以及孩子對父母權威是否尊重,是學童是否願意繼續上學的主要影響因素.而輟學後未能成功復學的學童明顯有較多學習障礙的症狀,亦在輟學前有過更多師生關係的問題,他們與父母在理解親子關係及"上學"的意義方面也有明顯的分歧.根據以上的發現,我們建議要及早識別有學習障礙的學童,同時要提供合適的教育機會與配套服務,讓他們有公平的學習機會,在協助已經輟學學童時要留意親子之間的協調,改進教育制度,除關注學童的學業發展外,亦要提高學童處理人際關係方面的能力,並對老師作出適當的支持,以及調解師生關係.
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