Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11861/9430
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dc.contributor.author崔永康en_US
dc.contributor.author張偉良博士en_US
dc.contributor.author譚子豪en_US
dc.contributor.author金秋萍en_US
dc.date.accessioned2024-04-12T09:32:56Z-
dc.date.available2024-04-12T09:32:56Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citation香港社會工作學報, 2019, 第53輯, 第01,02期, 第79-92頁.en_US
dc.identifier.issn0219-2462-
dc.identifier.issn2424-7731-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11861/9430-
dc.description.abstract本文從自我決定理論 (Self Determination Theory) 的觀點出發,探討香港中學生的抱負取向(包括外在期望及內在期望)與職業生涯探索的關係.是次研究以問卷形式進行,從10間中學總共2,122名中一至中六的學生得到有效數據.結果顯示在控制了人口因素 成績及社會支持後,學生的抱負取向與職業生涯探索有顯著的關係.對比以上各項因素,發現學生的內在期望對職業生涯探索起較大的預測作用.最後,本文會探討結果在實踐及研究的應用.en_US
dc.language.isozhen_US
dc.relation.ispartofThe Hong Kong Journal of Social Work = 香港社會工作學報en_US
dc.title探討中學生抱負取向與職業生涯探索的關係en_US
dc.typePeer Reviewed Journal Articleen_US
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1142/S0219246219000093-
item.fulltextNo Fulltext-
crisitem.author.deptDepartment of Counselling & Psychology-
Appears in Collections:Counselling and Psychology - Publication
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