Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.11861/5800
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dc.contributor.author陳自強博士en_US
dc.contributor.author龔文尉en_US
dc.contributor.author盧芷晴en_US
dc.date.accessioned2020-01-21T00:46:23Z-
dc.date.available2020-01-21T00:46:23Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.citation陳自強, 龔文尉, 盧芷晴 (2019). 建立孩子未來的鑰匙: 培育幼童的執行功能技巧實用手冊. 香港: 香港樹仁大學輔導及心理學學系; 正向心理學研究室.en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11861/5800-
dc.description.abstract作為家長及幼兒教育的老師,我們都期昐孩子們健康及快樂地成長。但在現今充滿競爭的教育制度下,家長都擔心孩子輸在起跑線,所以早在幼童階段可能已為他們報上全科補習班及各式各樣的興趣班,增進知識及技能。但細心想想,孩子擁有了這些學術知識及技能,就能幫助他們長大後成為一個處事有條有理,在萬變情況下能夠靈活變通,身處逆境仍能堅撓不屈,面對困難仍能集中解決,並能在不同場合適當地表達情緒的成年人嗎? 近年腦神經科學及成長心理學的研究指出,從幼童的大腦成長,為人們提供了一個寶藏,了解支持人類正面成長、處理日常生活及適應不同環境的主要能力,與由大腦前額葉所管理的一系列執行功能有密切關係。盼望這本「建立孩子未來的鑰匙: 培育幼童的執行功能技巧」實用手冊, 能幫助家長及老師,更加認識和了解幼童大腦前額葉及執行功能技巧的良好發展,不僅有助孩子早期認知、身心及社交的發展,更是支持孩子終身學習及幫助他們建立未來的寶庫。en_US
dc.language.isozhen_US
dc.publisher香港: 香港樹仁大學輔導及心理學學系; 正向心理學研究室en_US
dc.relationDeveloping and validating a parent-focused intervention to enhance the executive function skills of young Chinese children from low-income families = 發展及檢證一項以家長為中心的介入方式籍以增強華人低收入家庭幼童的執行功能技巧en_US
dc.relationExecutive function skills and early school success in young Chinese children from low-income families = 華人低收入家庭幼童的執行功能技巧與早期學習成就en_US
dc.title建立孩子未來的鑰匙: 培育幼童的執行功能技巧實用手冊en_US
dc.typeResearch Reporten_US
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Appears in Collections:Counselling and Psychology - Publication
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